por Ana Paula GyC
Les comparto un podcast muy interesante de los sistemas de educación y la creatividad, así como un resumen que realicé del video.
How do schools kill creativity? Ken Robinson (Nombrado Sir por sus contribuciones sobre la creatividad)
Podcast
Octubre 03, 2014. Part 3 of the TED Radio Hour episode The Source of Creativity
“ Kids will take a chance. Si los niños no saben algo, eso se convierte en un objetivo. No tiene miedo a equivocarse.
No digo que equivocarse es ser creativo pero si no estás preparado para equivocarte no puedes hacer algo original.
En los sistemas de educación nacional lo peor que podemos hacer es cometer errores y entonces educamos a la gente sin impulsar sus capacidades creativas. Picasso dijo alguna vez que todos los niños nacieron artistas.
Para mí la creatividad es poner la imaginación a trabajar: imaginación aplicada. Con la imaginación puedes empatizar, entrar a la mente de las personas y ver cómo ven las cosas.
Una cosa es tener la capacidad de ser creativo y la otra es saber desarrollarla.
Nuestro sistema de educación está basado en las habilidades académicas y tiene sentido porque surgieron no antes de 1900 para cumplir con las necesidades del industrialismo. La primera razón es que lo que te enseñaban estaba enfocado a los trabajos a los que podías aspirar y la segunda son las habilidades académicas que imponen los programas de Universidades en donde a un alumno que no le ha ido bien en la escuela es considerado mal alumno sin importar otro tipo de habilidades o talentos que tenga.
Según la UNESCO en los próximos 30 años más gente se graduará con título universitario que todos los que se han graduado desde el inicio de la historia. De repente los títulos ya no tienen el valor de antes. Ahora necesitas maestrías o doctorados.
Sir Ken Robinson - Ted Talks Education 2013
Hay tres principios en los que la vida humana florece y que son contradictorios con la cultura de la educación tradicional en la que los que maestros deben trabajar y muchos estudiantes aguantar.
1. Los humanos son por naturaleza diferentes y diversos.
2. La curiosidad. El enseñar es una profesión creativa, no es un sistema de entrega. Los buenos maestros estimulan, orientan, provocan, enganchan…al final la educación es aprender. Una cosa es empezar o que te den una tarea, la otra es lograrla.
El rol del maestro es facilitar el aprendizaje.
El problema es que la cultura dominante de la educación se ha enfocado en el examinar y no necesariamente el proceso de enseñar y aprender sino exámenes estandarizados para obtener estadísticas y resultados en lugar de ser un diagnóstico y ayudar.
3. La vida humana es por herencia creativa.
Por ejemplo la educación en Finlandia se enfoca en los siguientes puntos:
Individualizar enseñar y aprender.
El sistema tiene que enganchar a los estudiantes para que aprendan (a través de su curiosidad, individualidad y creatividad)
Alto estatus de la profesión de maestro. No puedes mejorar la educación si no tienes a la gente adecuada y no le brindas el apoyo necesario para su desarrollo profesional
Delegar responsabilidad a cada nivel de estudios. En el sistema tradicional es una sola institución de gobierno que decide por todo el sistema educativo cuando en realidad todo lo importante sucede en las aulas con los maestros y estudiantes.
La educación no es un proceso industrial con políticas estandarizadas; no es un sistema mecánico, es un sistema humano.
